活化语音教学,“悦读”促表达(图文)

发布时间: 2019-04-11 点击量:

       乍暖还寒的三月,188bet金宝博体育 教育集团188bet金宝博体育-城中校区英语项目以绘本“Sun hat fun”为载体,开展了主题为“活化语音教学 悦读促表达”的语音教学的集体备课展示活动。

 

 

故事是学生非常感兴趣的文本形式,这次活动大家集体商议将语音教学分散在没有关联的四个小故事中。如何将这四个故事串联起来,又能将语音教学落到实处,是一次非常大的挑战。但是,项目组的老师们也清楚地意识到是挑战更是机遇。这四个小故事,虽然简单,但是符合故事的特点,有人物、地点、事件、经过与结果,在一定的故事语境中,让语音教学更加meaningful。在小学语音教学中,运用绘本故事能够引导学生积极主动地感知体验、自主发现、内化巩固,并最终拓展运用语用语音规律,做到见词能读,听音能拼。

 

 

自集体研讨之后,项目组负责人赵志英老师有针对性地对本次绘本教学进行了深度的完善3月27日进行了第一次课堂展示。英语组全体成员进行了课堂观察活动,每位成员都根据主题——活化语音教学,“悦读”促表达认真观察并记录孩子们在课堂上的言语表达情况。

 

现实是此岸,理想是彼岸。纸上的设计是否适用于我们的孩子还需通过现场授课来反馈。课后英语组集中会议室再次进行本次绘本教学的研讨和交流,进一步深入挖掘课堂教学环节中学生能否根据语音规则实现对故事自如讲述与表达。3月29赵老师根据项目组成员商讨的结果,再次修改后继续展示。课堂中,创设了真实的语境,运用生动活泼、互动性较强的语言学习活动,我们展示了一节精彩纷呈的英语绘本语音课课堂教学开展顺利,教学活动轻松流畅,学生课堂中通过肢体表达促进了言语表达在学故事、演故事中轻轻松松习得了语音知识。小朋友们纷纷表示“这样的英语课太有趣了!”

 

 

本次展示活动不仅让我们对集体备课有了更深层次的理解,而且项目组全体成员对专业的听课、评课也滋生了浓厚的兴趣。今后课堂观察作为项目组平时教学研究的常态方式,为听课、评课提供了更好的切入点和关注点