成为优秀的“那一个”

发布时间: 2019-04-17 点击量:

为了进一步提高课题研究的质量,推进研究的深入实施,提高教师的教育科研能力。411日下午,188bet金宝博体育 教育集团城中校区开展了各级的课题中期汇报会。

高语项目组《开放性大任务促进小学生语文深度学习的策略研究》主持人周敏老师,汇报了课堂观察《詹天佑》的活动情况,提出开放性任务要“大”、学习单设计要“简”、小组合作要“实”、交流活动要“放”。打算今后重点研究如何设计开放性大任务和组织小组合作,使学生在语文课堂中能真正进入深度思维中。

英语项目组赵志英老师,汇报了团队开展“活化语音教学,悦读促表达”的研究近况:以学生感兴趣的文本为载体,以故事语境促进语音教学,引导学生积极主动地感知体验、自主发现、内化巩固,让每一个孩子真切感受语音、阅读与表达的完美邂逅!

 

吴江区级课题《提高小学中高年级学生阅读力的策略研究》主持人陆丽萍认为,阅读力要“关注速度,提高学生的默读效率;抓住细节,培养学生提取信息的能力;巧用图表,培养学生的整体感知能力;辩一辩,提高学生的评价鉴赏能力;联系生活,培养学生联结运用能力”。今后要进一步借助课堂,运用各种方法教给学生阅读的策略,让学生成为一个优秀的阅读者。

 

区级课题《小学英语高年级阅读有效训练策略的研究》主持人郑飞老师,重点介绍了自己在英语阅读课中指导小学生习得英语阅读的基本方法,在扩大词汇量,增强语感中,提高阅读速度和理解的准确度。

苏州市教育学会“十三五”重点课题《校园环境对小学生主题人格影响的研究》主持人顾琴华老师,讲述了自己结合“德善课程”的做法,探索了以校园环境影响小学生主体人格的途径与方式,打算吸引积极的班主任加入研究,共同为学生的良好发展做努力。

 

苏州市“十三五”课题《关键素养导向的小学生“阅读力”培养策略的研究》主持人李建华老师,汇报了研究过程和初步的成果,认为阅读力培养的策略在于主题研读、方法先行、学练结合、展开想象、导图探秘等,并提出下一阶段的打算,构建小学生“阅读力”发展的系列。

 

苏州市级课题《基于“单元设计”的小学生科学笔记指导与运用的研究》主持人沈芳老师,从“科学记录的现状以及问题”、“《地球的运动》单元教学”、“收集学生科学笔记”、“关注科学笔记的运用研究”等方面,提出教学研究要聚焦教学内容;要加强科学记录的单元结构的指导。

       

苏州市级课题《关键素养导向的学生计算能力提升策略的研究》主持人许燕萍老师,小学生除了正确计算和理解算理外,还应该具备良好的计算习惯、数感、推理能力等。学生形成良好计算能力的两大途径——课堂和练习,是重点研究的内容。课题组坚信通过对教学和练习的研究,学生能形成良好的计算素养。

        

了八位课题主持人的汇报后,教科室李建华主任和分管教科研的许燕萍副校长进行了点评。对大家前期的研究给予了肯定,认为有理念的支撑、清晰的思路、扎实的过程和一定的成效。也希望大家再接再厉,积极引领,不断取得新的成果,成为优秀的“那一个”。