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在集团发展新格局中提升教育新境界

发布时间:2018-08-29 20:18:15 点击量:

——188bet金宝博体育 教育集团期初教师会暨学术报告会

   “把实小集团建设成为智力生活和精神世界不断丰富之地”, 在这蓬勃而明亮的愿景中,188bet金宝博体育 教育集团开启了新的征程。

  8月28日下午,188bet金宝博体育 教育集团在苏州湾校区举行期初教师会。集团总校长张菊荣介绍了集团校级领导的分工及总部成员的组成,讲述了集团的发展思路。从“认清新形势”、“追求新格局”、“创造新文化”、“展开新探索”、“提升新境界”等五个方面展开,希望大家新时代有新作为,在“大学校建制”向“集团化格局”的转型中,创造优秀的学校文化,提升个体的精神境界。会议由集团党委书记迮美娟主持。

  紧接着,实小“智力生活与精神世界”的追求以学术报告的方式展开。学习共同体研究院院长、华东师范大学教育学博士、复旦大学公共管理博士后、美国路易斯安那州立大学访问学者陈静静为老师们带来讲座《真实学习的发生:从教师成为真正的倾听者开始》。陈博士说话清澈柔和,轻言细语,但每一句话里都充满了睿智的思考,有着深沉的力量,在这温婉柔软的语境中,在这平和自然的叙述中,静静编织着思维的密度。这是一个“静静”的讲座,如流水淙淙,自然流淌,不疾不徐,慢慢地不容抵御的渗透与改变。

  陈博士和大家分享了她深入一线课堂,在课堂中观察、研究、研讨与反思的各种事例与个案聚焦,启发老师们要用“蚂蚁之眼”去观察细微处,聆听与呼应儿童的真实声音。她深入浅出地从“现象”中分析了儿童的真实学习状态。提出,教育的修炼就要“从对教育现场的倾听开始”,而倾听的关键在于内心的真正平静、关心,发自内心的信任和尊重,用眼、耳、心同时接受信息,对倾听内容的深度剖析、内化……在润泽的静静的氛围中,她引领着老师们追踪学生的学习历程,用基于完整证据链的课堂观察去发现课堂,发现虚假学习、浅表学习、学生间互为壁垒的竞争性学习,确证真实学习的发生并不容易,它的达成需要学生有充分的心理安全等五个必要条件——学生从不懂开始,而教师从对学习历程的呼应开始,无论学生探索新知的历程是否进入困境,认知冲突是否得到解决,都需要师者用倾听去感受,去助力课堂,从而让学习在每个学生身上真正发生!

  理念拾阶而上,如此自然,却一点点在挑战性地升高。

  接着,陈博士又进一步为大家讲述了学习共同体的课堂,它能充分信任学生的学习能力,实现学习空间的转换与人际关系的重构,从而建立宁静润泽的空间与氛围。最后,她向老师发出呼吁:教师要从教的专家走向学的专家——开放课堂,向儿童学习,细致研究每一位儿童的学习历程,倾听每一位儿童的内心世界。

  在讲座过程中,陈博士在播放PPT的时候,很自然地说了一句“题外话”:“请大家不要拍照,这些孩子们课堂学习的照片我们只做研讨用,我们要尊重孩子们学习的隐私权”,看似不经意的一句话却倾吐了陈博士对儿童的尊重与呵护,也诠释了一位师者的纯澈情怀。真正的“倾听”是什么?倾听就是敞开、接纳、尊重和关怀,而全身心的倾听本身就是最重要的教育方式和学习方式啊!

  这让与会者想起了佐藤学的《静悄悄的革命》,想起了他所提倡的“润泽的教室”。

  临近尾声,报告会主持人,集团副总校长李莺朗读了她收到的一位老师现场发给她的听后感想:“‘倾听’让真实学习发生。而此时此刻,我们也在倾听,在宁静润泽的氛围中让学习自然发生。感受着静静教授  用语言带来的柔软和坦诚的温度,我们也用静静的“倾听”表达自己内心的理解和接纳,真实而自然。”

  静静聆听讲座,老师们收获巨大,感受到了陈博士声音的魅力,语言的力量和人格的熏染,也更领略了一位优秀教育人对课堂学习的智慧引领,对童心的深刻理解和安静聆听。

  感谢陈静静博士,让我们在文化分享的盛会中,“静悄悄”地经历思维的巨大风暴的洗礼,在“倾听”中,学习如何温和而坚定,润泽而幸福地行走。

  这些思考的分享恰如火花,让“倾听”从“名词”变为了“动词”,从“被接受”变为了一种内心感召的“文化自觉”,这也正呼应着实小集团对“智力生活与精神世界”的追求与践行。

  新学期开学在即,美好的学校愿景正在展开,“把实小集团建设成为智力生活和精神世界不断丰富之地”——新愿景新未来,聚势谋远开新局,继往开来书写“吴江实小”新华章!

 

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