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西藏区培计划全区骨干教研员研修班来188bet金宝博体育 教育集团观摩课堂观察研究

发布时间:2018-09-19 17:52:18 点击量:

 

  9月19日,西藏区培计划全区骨干教研员苏州大学研修班50余人,来到188bet金宝博体育 教育集团太湖校区参加课堂观察观摩活动,教育集团课程领导研修班成员、观察小组成员参加了这次活动,太湖校区教务处沈月华老师主持活动。

  上午,太湖校区的胡晨义老师执教了三年级数学课《一一间隔排列》,本节课的学习目标是:理解一一间隔排列的两种物体之间的数量关系及运用规律解决实际问题。从这个目标出发,胡老师创设情境,趣味盎然地引领学生自主探究,体验规律,进行了深入的思考,拓展了认识。 “以终为始” 的“逆向设计”以目标为根本,然后再确定评估方法和教学过程,“教学评合一”既确保了课程的一致性,又提高了课堂教与学的有效性。这样的思路在这节课上有了清晰而充分的展现。

  接着,苏州湾校区的徐莉老师讲述了自己的磨文之路,她说,八次的反复修改让她深信文章是“做”出来的,是“改”出来的,是“逼”出来,“做”生文,“改”至精,“逼”一把才知道原来自己可以这么棒!磨砺与践行,让这篇文章在徐老师心里“刻骨铭心”!爱德校区的谢雪芳老师与大家分享了《课堂观察“牵头”记》的故事。谢老师用深情的语言讲述了团队从“一片茫然”、“略有眉目”到“量表初成”、“实战演练”、“喜悦发布”的成长过程;而历时近20天的探索过程也同样成为了费老师终生难忘的学习经历,从起初的万般焦虑、忐忑、紧张到后来的放松、从容、愉悦,着实成为了她教师生涯中弥足珍贵的财富。来自这三位老师的成长故事让在座的与会者都情不自禁地感动着她们的感动,幸福着她们的幸福,掌声雷动。

  下午,太湖校区的严林华老师和杨利娟老师分别做了名为《真实的学习发生了吗?》和《教师是课堂的倾听者吗?》的报告。严老师的报告就什么是真实的学习,怎样才能引领学生进行真实的学习,阐述了他们组的观点。从“能否积极参与到学习中?”、“能否用自己的语言表达所学的知识?”、“能否灵活运用到实际生活中?”等三个观察的方面畅谈逐步深入的思考,获得了“学会放手与倾听”、“敢于纠错”等教学启示。杨老师的报告结合胡老师的这节课,阐述了教师如何才能更好地成为一个专业的倾听者。通过“观察清单”的确定,“证据”的收集,得出了客观而真诚的研究结果:胡老师的认真倾听、适时引导、及时表扬成为了教学顺利开展的“助推器”,由此可见,教师成为课堂倾听者、专业倾听者是何其重要!

  最后,集团总校长张菊荣校长做了关于课堂观察的报告。他在报告中指出:课堂观察,让听评课专业化。教师在进行教学设计的时候应该做逆向设计,先思考目标,再设计评价,最后才是教学设计。在进行教学时,学生是信息的生产者,甚至是创造者,而教师应该成为信息的采集者。课堂观察,正是紧紧围绕主题进行信息的采集与分析,让老师的听评课更加地专业化。

  活动的最后,西藏研修班的胡俊老师发表了这次活动的感言,她感谢了吴江实小的精神盛宴,感动于实小老师个人的拼搏、团队的合作和校长的引领。

  课堂观察是一个引子,可以引领一线教师发现问题,分析问题和尽量解决问题,为提升自己的课堂而服务。在课堂观察的陪伴下,188bet金宝博体育 教育集团的老师们一路思考,一路成长,在教学研究的路上走得更加顺利和迅速。课堂观察之路一定会越走越宽广,每位老师都能从中获得新的成长力量,实现自身的超越,不断地建构起更适合孩子及自己成长的课堂。

 

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