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教育生活的柴米油盐和诗与远方

发布时间:2019-04-11 10:19:56 点击量:

——188bet金宝博体育 教育集团第六期校长沙龙暨张菊荣劳模工作室第三次活动

 

  2019年4月10日下午,188bet金宝博体育 教育集团第六期校长沙龙,在太湖校区总部三楼如期开展。这期主题为“教育生活的柴米油盐和诗与远方”的沙龙,《人民教育》编辑部的两位嘉宾——施久铭主任和钱丽欣编辑应邀参与,与17位校长一起交流和探讨。在思维碰撞中理解;在智力冲浪中感悟;在叩问中呈现“智力生活和精神世界之不断丰富”的生命样态。 

 

一、找关键词:教育生活的“柴米油酱”和“诗与远方”的理解

  集团副总校长李莺主持介绍嘉宾后,引出主题:教育中的“柴油米盐”和“诗与远方”是一对矛盾,对它的理解,想用哪个关键词?

  东太湖实验小学校长盛伏萍抛砖引玉——关键词“创生”。她说在刚当老师时,只是柴米油盐式的日常教学,忙于上课和作业批改,没有诗与远方。在最初的10年教师生涯后,才对教育有了清晰的理解。在校长竞聘时,演讲了“未来学校的样态”,就是让每个儿童有笑脸。现在,从东太湖实小的环境出发,从儿童视角去理解,去“蓬勃生长”。经历“柴米油盐”到“诗与远方”的过程,从无到有,从有到丰富,信念更坚定,更有行走的力量。

  爱德校区副校长吴伟红的关键词——“眼看前方,脚踏实地”。她说一所理想的学校就是教师理想教育的地方,是学生幸福的家园,是教师和学生的诗与远方。教育生活的柴米油盐,像做菜,如何做得不一样?做成好菜?关键在厨师。教育中的问题解决关键在教师。教师要像陪伴学生寻找食材一样,用好柴米油盐去烹饪,让学生在寻找中有愿景,有美好。

  苏州湾校区校长李勤华的关键词——“小步走,不停步”。她说教育是必须的柴米油盐的生活,生活是有诗和远方的教育。她自信满满地认为,这几年找到了自己的价值:白天在课堂里做柴米油盐的事,晚上即使只有5分钟的时间也要做诗与远方的事。用小步走,有了柴米油盐;用快步走,让学生看到诗和远方。

 

二、课程落实:教育生活的“柴米油盐”和“诗与远方”的践行

  爱德校区校长杨春喜说,学校要引导和支撑学生的“玩”,要践行日常教育的“柴米油盐”,创造“好玩的课程”。如节日课程中开发多米诺骨牌、读写节开发经典阅读、数学节开展“魔方争霸赛”;社团课程中开发“足球课程”、“摄影课程”“绘画课程”……这些记录了学生的精彩童年,营造了良好的氛围,收获了无限的喜悦。

  集团书记迮美娟说,落实国家课程就像是教育生活中的“柴米油盐”,打造校本课程就是引领“诗与远方”。80年代末以来,学校每年要举办一届科技节,主题有“光和影”“水”“会传播的声音”等。这些科技节的活动,给学生留下美好的回忆。她列举了昔日学生回忆“高空降蛋”的难忘事例,说明校本课程的重要意义。希望继续创造更多丰富的课程平台,如城中“擦亮金钥匙”、东太湖实小的“蓬勃生长”等,让我们更有诗与远方。

  集团副总校长潘国平说——教育生活的“柴油米油盐”和“诗与远方”,是“溶液”,是你中有我,我中有你,是一种“融合”。这表现在三个方面:“融合”于教育环境,是一个场,有智力生活和精神世界的不断丰富,像一棵树摇动了一棵树。“融合”于课程,是一个载体,促进教师和学生、学校的协同发展。“融合”于人心,是为了人的美好发展。三者有机统一,才会焕发活力,呈现师生的美好。

 

三、坚持追寻:教育生活的“柴米油盐”和“诗与远方”的美好

  城中校区副校长许燕萍认为,教师如何在教育生活的柴油米盐中做成诗与远方?就是思考每天的柴米油盐式的教学,思考教育的诗和远方,这样的老师给了她美好的回忆,如青云中学的蔡校长。平时,教师就要眼中有光,要适合自己教学,要坚持不懈怠。

  城中校区副校长陆丽萍认为,追寻诗与远方的美好境界,就是要“思考”、要“研究”。如作业布置,就要思考如何让学生过一种智力的生活,像管建刚老师在高招中寻找教育的智慧。如教学《黄鹤楼送别》,就要寻找儿童的成长规律,适度进行“送别诗”的拓展,培养学生的学习力,让学生过饶有兴致的智力生活。

  苏州湾校区副校长徐栋认为,面对柴油米盐和诗与远方是一种心态;面对柴米油盐和诗与远方要保持一份情份;柴米油盐中一定会生出诗和远方。结合自己的教育生活,能正确面对忙碌;结合曾国藩的学习,自己能勤奋一点;结合学生中的事情,能过一种理解学生的幸福生活。

 

四、传承创新:教育生活的“柴米油盐”和“诗与远方”的共长

  太湖校区副校长周星磊,侃侃而谈分管的德育工作,关注安全、品行、礼仪等,旨在创造一个孩子值得回味的童年,这是对老实小精神的传承。如班级管理,让孩子做点事;如校园种植,让孩子出点汗;如体育活动,让孩子流点泪。把关键事件留在儿童的记忆之中,实现诗和远方的传承。

  太湖校区副校长肖晶,说了传承与创新的同生共长的做法。她认为建立阅读课程,是对阅读节的传承,是融合吴江大阅读环境的创新行为。并以六年级为例,畅谈了《西游记》的阅读设想:经典摘录、场景导演、歌唱乐曲、八戒挑担、面具制作等,吸引语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科老师参与其中,创造值得回味的童年。

  东太湖实验小学副校长邹忠亮,说“教学达标与优化有距离”,教师应该向着“优化”的目标努力。他舍得花时间在学生身上,如多年来,引导学生积累400句名言警句;诵读70首古诗和小古文;摘录经典语段和小练笔面批。他还认为,“柴米油盐的教学与教师实践层面有距离”,要引导教师锤炼技能,教给柴米油盐的方法,不断生长,不断发展。

 

五、精彩点评:教育生活是一种理解、一种行动,一种超越……

  最后,《人民教育》的施久铭主任与钱丽欣老师作了精彩点评。钱老师提出,好的学校要有校长的自我认同与自我完整;这样的沙龙是在打造“智慧型校长”。主任施久铭点评,话题信息非常丰富,沙龙有精神层面与价值层面的东西,注重集团化办学的精神联系。

  集团总校长张菊荣最后总结发言。他说做校长沙龙,是被集团化办学逼出来的。从第一次沙龙的“人生哲学”,到今天的“柴米油盐和诗与远方”,形成了一个精神场。他认为教育生活首先是柴米油盐;教育生活必须有诗与远方;我们要在柴米油盐中寻找诗与远方。这首先是一种理解,也是一种行动,更是一种超越。希望我们超越柴米油盐,打开心灵,打开教育。

  思维的碰撞,言语的交流,沙龙超过两个小时。对教育生活的柴米油盐和诗与远方,我们理解、行动和超越。我们期待教育生活的柴米油盐和诗与远方,在和谐中共生互长,找到那片“教育之海”,让学校成为智力生活和精神世界不断丰富之地。

 

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