规划,走向高峰

发布时间: 2019-03-22 点击量:

 

德能兼修的高峰教师项目组研修活动在苏州湾实验小学举行
 
为积极推进吴江“建设教育名区专业支持工程”,3月12日,“规划,走向高峰——‘德能兼修的高峰教师’”项目组研修活动在苏州湾实验小学举行。吴江区教育局副局长周萍、人事科科长吴韦萍、教科室主任唐琴、教科室陆正荣、钮烨烨、江苏省语文特级教师管建刚、德能兼修的高峰教师项目组成员参加了此次活动。
一.引领:特级教师成长之路
(1)管建刚:给自己一个努力的理由
首先,江苏省语文特级教师管建刚以自己写作、办作文周报的真实经历为切入口,激励项目组成员要找到努力的方向与把手,从现在做起、从点滴做起,定时、定量、定点地养成写作的习惯,记录生活、串联点滴,每天写500字,如此坚持,总有一天,会越想越深刻,越写越流畅。
(2)唐琴:问史,指向“人”的生长
接着,吴江区教育局教科室主任、江苏省特级教师、教授级高级教师唐琴为项目组成员作了现场指导。她从教书育人、研教融合、团队建设这三个方面作了深刻的讲述与分享。唐主任指出:教书育人,让历史进驻“人”,教师需要引领学生与伟大的事物相遇,给学生更“宽”的教育,能够让学生在“生动”中出彩。唐主任特别展示了自己的创意教学——让历史作业“生动”起来,进行指向核心素养的多学科整合与跨学科学习,促进学生健全成长,培养学生带得走的能力。
 
二.行走:学员代表分享成长规划和行走路线
听了两位特级教师的经验与分享之后,项目组成员代表也上台与大家分享自己的成长规划和行走路线。开发区实验初中白孝忠副校长立足课堂与学生,从教学与教育科研两方面细致地进行了三年规划,追求“构建深度学习的物理课堂”,将教学与教科联系起来,坚持实践反思。188bet金宝博体育 教育集团李勤华副校长以“我,在这里”为主题,分享了她三个不同阶段的成长历程,从“点”状研究到技术层面的研究,再到如今的哲学思考,无不透露着她在小学英语教学之路上的探索、钻研与思考。程开甲小学金洁萍老师将自己与作文教学结缘的故事娓娓道来,并表示自己今后会有针对性地阅读,进一步深入作文教学研究,积极撰写论文专著,做最有成效的研究。震泽中学孙杰老师讲述了自己一路走来,从适应、学习到模仿、借鉴,努力形成自己的教学风格,并制定了个人发展的目标蓝图:全面系统梳理各级各类省市级教师专业发展项目,严格对照相关细则找差距、寻短板,查漏补缺,提升个人发展的针对性。花港迎春小学徐建林老师则表示自己要从以下三方面规划自己、提升自己:强化学习意识,提高个人修为;强化专业锻造,提升科研品味;加强课堂教学,打造特色课堂。
在接下来的专业发展规划交流中,项目组以小组为单位,分组进行规划和交流,并就专业发展,对项目组提出建议和诉求。
 
三.规划:唐琴主任对今后的研修工作作了具体的规划与要求。
唐主任指出:名师应当也必须要有自己的教学主张,这是专业影响力的核心,也是名师的“第三只眼”。德能兼修的高峰教师需要打开专业成长的“天眼”,育有思想、教有主张、学有专长、研有时效、导有魅力。
 
四.展望:区教育局周萍副局长指导发言。
周萍副局长肯定了项目组成员的成长规划与行走路线,未来可期可许的背后,是有目标的付出,有规划地前行。周萍副局长鼓励各位成员珍惜成长的平台,扛起团队的旗帜,在自我否定中有效叠加,不断成长。
 
五.专家报告。
下午,南京师范大学课程与教学研究所李如密教授就教学风格的养成与优秀教师的成长为项目组成员进行理论与实践指导。李教授认为,优秀教师应该将榜样力量与自主创新相结合、共性与个性相融合、向外努力与向内修养并进,形成自己的教学风格。
 
看见未来,追求卓越。未来可期,未来可许。可期可许的背后,是有目标的付出,有规划地前行。在未来的日子里,每一位成员都将选择一个目标去奋斗,选择一种理想去坚持,然后以有限的生命展现出无穷的力量!为自我赋能,为教育赋能。
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