读书丰底蕴,清气溢师心

发布时间: 2019-06-26 点击量:

 

2019年6月25日上午,太湖书社的最后一次活动在教科室副主任潘敏惠老师的主持下顺利开展。来自不同年级,不同学科的成员们聚在一起分享《高效教师》一书的读中思、做后得。
首先发言的是188bet金宝博体育 188bet金宝博体育-太湖校区的新生力量。夏菁老师期望拉近师生之间的距离,让办公室不再成为“禁地”,蒋秀静老师结合实际谈到要站在家长的角度沟通问题。宁蒙老师说到了要把大问题变成小问题,逐个击破。大家联系实际,各抒己见,充满了激情和朝气。    
 紧接着由教学经验丰富的教师们聊聊启发和看法。倪雅静老师在书中找到了平时教学实践的理论支撑,谈到要发掘学生的内驱力,欣赏每一个孩子,发现他们的优点,不吝啬表扬。周星磊副校长认为教师们需要转变思想,要抓住优势,联系学科,总结成功经验,与家长建立长期而稳定的联系。沈伟英校长认为要有一双善于发现的眼睛,作为教师既要发展专业也要重视与学生与家长之间的互动和沟通,要做一个全面发展的教师。钱丽芳老师结合经验谈到,面对习得性无助,应该帮助学生“有事可做”,以及对于高年级学生可以采用与学生分享和交流的方式来完善教学设计。肖晶副校长结合实例谈到面对“学困生”我们要做的不是简单的抓学习,而是要培养兴趣,发现优点,让学生看到学习的希望。施莉老师认为教师要了解孩子的“前世今生”,当问题发生时要学会给学生台阶下,要正面引导和管教。汤秋悦老师发现在面对学生,面对问题时教师要情绪稳定,要先从自己开始改变,再去要求学生。潘敏惠老师谈到,在与学生进行沟通时要站在学生的角度,要相信学生是有能力去解决问题的,可以和学生商讨解决办法而不是强加命令。沈国琴老师结合教学实例谈到,当一个学生发生改变时,一定要及时发现并且告诉他们,让学生建立信心,感受到老师的关注。
每一个老师的发言都十分精彩,从学生立场,家校沟通,问题解决等方面结合实际教学经验交流了读《高效教师》一书的启发和所得。正如书中所说,作为教师要善于发现学生的“例外”时刻,要帮助学生建构自己的体系,并且不断地坚持下去,从而帮助学生成为生活、学习以及解决问题的“专家”。
本学期的读书活动已经落下帷幕,但相信那些启发和思想上的火花将会继续绽放在成员们的教学实践中,让我们共同期待下一期的太湖书社活动!

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